Når du lærer folk, hvad enten det er børn i skole eller medarbejdere på din virksomhed, åbne spørgsmål kan være meget værdifuld. Et spørgsmål, der er åbne, er en hvis svaret skal være en explanationà  ¿Ã'-à "| Det kan ikke bare" ja "eller" nej ". For eksempel, hvis du spørger en person "har du se nogen god viser i fjernsynet i aftes?" den person, kan give dig et ja eller nej svar, og lade det blive ved, at selv om du virkelig ønskede at vide mere. Hvis du udgøre det i form af et åbent spørgsmål, kan du få de oplysninger, du var meget glade for: "hvad god viser gjorde du ser i fjernsynet i aftes?"
Lad os sige, at du gennemfører uddannelse af medarbejdere på din virksomhed. Du ønsker at bruge så mange åbne spørgsmål som muligt med henblik på at tilskynde til diskussion. Du kan gøre dette ved at instruere på et bestemt segment af uddannelse og derefter stille hypotetiske spørgsmål, som er åbne. Hvis du netop har forklaret et særligt godt salg metode, kan du bede åbne spørgsmål bagefter at se, hvor godt folk har lært, hvad du forsøger at undervise. Spørg folk igen, hvordan de vil håndtere en bestemt situation, og lytte opmærksomt til deres svar. Hvis du tror, en besvarelse ikke rigtig passer i stil med, hvad du forsøger at undervise, kan du bede andre om at give deres mening om denne persons svar. Dette kan åbne op for en diskussion, som du kan guide langs anvender de principper, du forsøger at undervise.
Du kan tydeligt se, hvordan beder åbne spørgsmål kan gå meget længere i undervisningen derefter blot at spørge nogen, hvis de forstod hvad du sagde, eller hvad du var at vise dem. Mange mennesker, hvis konfronteret med et ja eller nej spørgsmål om, hvad de har lært, er bange for at sige, at de ikke forstod noget. Hvis du bliver bedt om en åben Spørgsmålet er imidlertid, de er tvunget til at forklare, hvad de har lært, og vil være mere tilbøjelige til at stille flere spørgsmål til afklaring.
Åbne spørgsmål er ikke meningen, at folk føler sig trængt. De er der for at hjælpe folk kommer til en forståelse af, hvad de prøver at lære på en effektiv måde. Af denne grund, når de stiller et spørgsmål, som er åbne, er det bedst ikke at bruge ord som "præcist" eller "altid" eller "aldrig". Disse ord kan være truende. I stedet for at spørge "Bob, bedes du fortælle mig nøjagtigt, hvordan du ville behandle dette kundens indvendinger." kan du sætte den som "Bob, bedes du fortælle os en måde, som du ville behandle dette kundens indvendinger." Denne metode med at stille åbne spørgsmål tager noget af presset ved at de studerende, og holder den op for en kommunikation åben.